2018年3月20日 星期二

起風了
























附註:風吹過後的下一刻,誰還會記得那一陣風溫柔與否?
 

風起了
想我的時候
請到窗邊探探頭
我將溫柔地輕拂你的髮梢


風起了
想我的時候
請到湖畔看看
我將獻上樹地沙饗
以及湖面的波光粼舞


風揚了
若是忘了我
就請讓我孤單的飛過
抱歉不必說
至少曾經你想過我


風止了
就像是在再一次風起的時候
你還是不是你
我亦不會去深究









…….


2018年3月19日 星期一

一張舊照












附註:這是我15歲的「成名作」
 

冷清清的屋子!


爸媽帶著妹妹外出了,家中只剩下我一人。偶有所思,把一疊一疊的照片簿找出來看。照片勾起了很多回憶,有快樂的,有憂愁的,其中一張使我印象最深刻。照片中有一個戴眼鏡的小子,伴著一個可愛的小女孩,這照片把我心底的回憶像映片般放映出來……


那還是幾年前的事吧,那時我在一所寄宿的小學唸書。我不太喜歡與人交際,所以沒有太多朋友,除了師長外,所有人的話我都是敷衍了事。直至認識了她──王姍姍。


姍姍是我小學時唯一的朋友。她的臉呈圓形,唇小而薄,臉色煞白,像大病了一場似的。性格內向,繪畫是她的專長。她曾把我的樣貌繪下來,誰看過都說很像。她是一個十分有耐性的人,同學們的話,不論多麼沉悶冗長,她也會耐心地聆聽。


猶記得第一次見姍姍的時候,是二年級的開學日。那年老師把她的座位編在我的旁邊,她帶笑的問我:「我們做個朋友,好嗎?我叫王姍姍,你呢?」我道出了名字,便沒有說話了。後來我從她待人接物的態度中,覺得她是一個值得交的朋友。我們的交情也開始一點一滴的累積起來。


接下來的三年裡,我和姍姍都被編在同一班。我們一起上課,一起溫習,一起渡過課餘的閒暇。我們漸漸成為一對很少說話,但仍能忖測對方心意的知己。一個動作、一個表情、一個眼神,也可交換彼此的心意。


四年級的旅行,是姍姍的生日。下車後不久,她把我拉到一個風景很迷人的地方,對我說:「和我合照,可以嗎?」我雖然不太喜歡合照,但知己唯一的要求,拒絕了像不太好。於是我拍下了小學唯一的合照。


快樂的時光很快便過去。在六年級那年,我不再和姍姍同班,但我找過所有的班別,也找不到她,而且我有一種渾身不自在的感覺:她已不在了!


一星期後,我還是找不著她。我決定看看她發生了什麼事。我永遠不能忘記那天,姍姍的媽媽告訴我的那一個壞消息:姍姍被先天性的心臟病取走性命了!我聽了後,呆了良久,道別離去後,淚水像缺堤般湧出來。那夜我哭了很久很久。哭著哭著,我不知不覺地睡了。我做了一個夢,夢中姍姍對我說:「不要傷心了,我們一定會見面的!」說著她把一個牌子塞在我的手中說:「看著它,就當是和我見面吧!」


我驚醒了,覺得手中有一塊硬物,張開手掌,發覺有一塊牌子,細心一看,很像姍姍送我的那一塊,難道……


我決定把那張照片放在我的書桌上。這照片、牌子和美麗的回憶,代表我和姍姍的友情,它們會伴著我,走到生命的盡頭。










,,,,,

2018年3月16日 星期五

妖形(三)














附註:妖之絲縷
 

終歸忘卻難


遂將那 相思之意念
化作為 妖冶之形態


極盡綻放 


是  


人生苦短 莫待無花





…….

文學與我















要說文學與我的關係,真是有點困難。也許在女媧造人的時候,已經抓了一把文學的土壤在我心裡,才成就了今天和文學不可分割的我。


我對文學真正產生興趣,是升上了中學後的事。那中學以前呢?我真的記得不太清楚,只是從長輩口中零零碎碎的聽過少許。他們說我很小的時候就愛看報紙,但問我那些新聞的內容,我就只懂搖頭;但問我報紙上寫的字,我卻會答得很流暢。還說我以前很多字根本不會唸,卻懂得怎樣寫。這個我倒記得:有一次我很口渴,想喝汽水,但不懂怎樣說,於是就在紙上,寫了斗大的兩個字:雪碧。那一刻,我覺得自己像個啞巴。


後來的日子,我都在漫畫中打滾,把文學忘得一乾二淨。直至中學,才開始對文學再產生興趣。那些日子,我都是看何紫的兒童文學,和衛斯理的科幻小說,也曾嘗試寫作,可是大都很爛,連自己都接受不了,倒是有一篇寫得不錯,可是早就失傳了。


到了中三那年,我的寫作技巧終於有了進步,且寫下了一篇自己覺得不錯的作品:一張舊照。那是一篇得了七十五分的功課,在同學的眼中,這個分數已經是高等。我雖然沒有飄飄然的感覺,但驕傲總有一點。於是我繼續朝著寫作的方向前進,不斷看書,不斷寫作。詩詞歌賦散文小說,都是我學習的對象;寫作路向則以散文為主。順理成章的,我在中四選了文科,繼續文學的研習。


到了中四,我開始接觸中國的古典文學,才驚覺中國文學的博大精深。當然我不可能一下子就完全學懂,於是替自己訂立了一學習的計劃。這個時期,我覺得自己學的不是文學,而是思維組織的訓練,這也不無好處,畢竟,文學要表達的不只是文筆,而是思想感情。


到了高中,我還是和文學並肩。這時我遇上了我的啟蒙老師──Mr.Ong。從他身上,我見識到什麼是「博學」,和對文學的熱誠。雖然學術的成績我總是強差人意,但他沒有和其他教師一樣替我打上「壞學生」的標籤,反而在寫作上給了我很多的指導。若果沒有了他,我的寫作生命可能已經斷掉了。而在這段時期,我的寫作技巧也有了爆炸性的進步。


現在,雖然我已經和學校生活說再見,但學海永遠無涯,學習寫作的路,還有很長要走。




p.s.我記得以前Mr.Ong曾給我一份作文的功課:「文學與我」,那時我一個字也寫不出來,那份功課也就成了我全學年惟一一份沒有交的作文功課。現在才交,雖然遲了點,但總算比沒有交好。









…….